Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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kturtle:kturtle-activites-02 [2020/01/06 16:01] – [Inducteur : tracer un carré, tracer un rectangle] cyrille | kturtle:kturtle-activites-02 [2020/01/12 12:05] (Version actuelle) – [Le carré] crust | ||
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Ligne 1: | Ligne 1: | ||
====== Quelques figues géométriques... ====== | ====== Quelques figues géométriques... ====== | ||
+ | |||
+ | Nous allons commencer très simple : tracer quelques figures géométriques de base : le carré et le rectangle... | ||
Ligne 5: | Ligne 7: | ||
Maintenant qu'ils savent se déplacer, on peut facilement leur demander de dessiner un carré ou un rectangle. | Maintenant qu'ils savent se déplacer, on peut facilement leur demander de dessiner un carré ou un rectangle. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== Le carré ==== | ||
+ | |||
Préalable, si nécessaire, | Préalable, si nécessaire, | ||
Ligne 28: | Ligne 34: | ||
turnright 90</ | turnright 90</ | ||
{{ : | {{ : | ||
+ | <WRAP center round important 60%> | ||
+ | En géométrie, | ||
+ | |||
+ | En programmation sur PC, on utilisera l' | ||
+ | |||
+ | Donc **forward 50**, c'est **tracer une ligne de 50 pixels**. | ||
+ | |||
+ | Mes élèves n'ont pas eu de soucis avec cela car l' | ||
+ | </ | ||
- | Pour le rectangle | + | ==== Le rectangle==== |
<code bash>- Tracer un segment de 5 cm | <code bash>- Tracer un segment de 5 cm | ||
- " | - " | ||
Ligne 51: | Ligne 66: | ||
{{ : | {{ : | ||
- | |||
- | |||
- | |||
- | On en profite pour faire varier l' | ||
<WRAP center round important 60%> | <WRAP center round important 60%> | ||
- | Si les valeurs sont trop importantes, | + | Si les valeurs sont trop importantes, |
</ | </ | ||
+ | ==== Le triangle ==== | ||
- | + | Très vite les enfants voudront d'eux même réaliser d' | |
- | Le triangle | + | |
- | + | ||
- | très vite les enfants voudront d'eux même réaliser d' | + | |
Ils proposeront alors comme code | Ils proposeront alors comme code | ||
Ligne 84: | Ligne 93: | ||
En effet, il faut en fait tourner de **180 ° - 60 ° soit de 120 °** . | En effet, il faut en fait tourner de **180 ° - 60 ° soit de 120 °** . | ||
Pour leur expliquer le mieux est de découper des gabarit d' | Pour leur expliquer le mieux est de découper des gabarit d' | ||
+ | |||
+ | <WRAP center round tip 60%> | ||
+ | Notez que les élèves diront c'est un hexagone ! Mais incomplet ! Leur demander combien, il manque de cotés et leur faire compléter leur code... Façon assez simple de dessiner un hexagone suite à une erreur ... | ||
+ | </ | ||
+ | |||
Le code devient alors | Le code devient alors | ||
Ligne 96: | Ligne 110: | ||
Et le rendu :{{ : | Et le rendu :{{ : | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==== L' | ||
+ | Suite à l' | ||
+ | |||
+ | <code bash> | ||
+ | forward 50 | ||
+ | turnright 60 | ||
+ | forward 50 | ||
+ | turnright 60 | ||
+ | forward 50 | ||
+ | turnright 60 | ||
+ | forward 50 | ||
+ | turnright 60 | ||
+ | forward 50 | ||
+ | turnright 60 | ||
+ | forward 50 | ||
+ | turnright 60 | ||
+ | </ | ||
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+ | {{ : | ||
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