Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- kturtle:kturtle-activites-08 [2020/01/06 20:21] – créée crust
+++ kturtle:kturtle-activites-08 [2020/01/08 08:23] (Version actuelle) – [Allons plus loin] crust
@@ Ligne 18: / Ligne 18: @@
 Ecrire un programme demandant l'année de naissance et calculons l'âge.
-{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_20-16-43.png?direct&400 |}}
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_20-17-01.png?direct&200 |}}
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_20-16-43.png?direct&200 |}}
-{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_20-17-01.png?direct&400 |}}
 <code bash>reset
@@ Ligne 59: / Ligne 58: @@
 print "Tu as " + $age + " ans."
 </code>
+===== Allons plus loin : périmètre et aire =====
+Reprenons nos carrés et rectangles là où nous les avons laissés.
+Reprenons le script de traçage en fonction d'une variable côté et poursuivons le.
+Aux élèves: on reprend le script et cette fois une fois le dessin réalisé le programme doit donner le périmètre et l'aire de la figure.
+<WRAP center round tip 60%>
+La notion de périmètre et d'aire est inscrite aux programmes du cycle 3. Si nécessaire, vérifier que la compétence est bien acquise avant de poursuivre cet exercice.
+</WRAP>
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_20-47-26.png?direct&200 |}}
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_20-45-24.png?direct&400 |}}
+Proposition de code
+<code bash>reset
+spritehide
+$cote  = ask "Mesure du coté (en cm) ?"
+$perimetre = 4 * $cote
+$aire = $cote * $cote
+repeat 4 {
+	forward $cote
+	turnright 90
+}
+go 25, 25
+print "Pour un coté de "  + $cote + " cm."
+go 25, 50
+print "Le périmètre est de " + $perimetre + " cm."
+go 25, 75
+print "L'aire est de " + $aire + " cm2."</code>
+===== Allons encore plus loin... =====
+Jouons avec plusieurs variables et faisons de même pour un rectangle ....
+===== Navigation =====
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Cyrille BIOT

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