Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- kturtle:kturtle-activites-09 [2020/01/06 21:12] – crust
+++ kturtle:kturtle-activites-09 [2020/01/07 20:09] (Version actuelle) – crust
@@ Ligne 44: / Ligne 44: @@
 }</code>
-==== Une frise de carrés ====
+===== Une frise de carrés =====
 {{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_21-10-07.png?direct&400 |}}
@@ Ligne 50: / Ligne 50: @@
 Demander au élèves de réaliser cette figure avec le moins de lignes de code possible.
+La majorité des solutions va être de proposer un code bouclant bien la construction du carré mais pas le déplacement.
+Reproduire au besoin la frise au tableau et bien montrant que seules les positions des abscisses varient.
+Par exemple, choisissez un pas de 50. Montrer que le carré 1 est en 50, le suivant en 100, le suivant en 150 et que **l'on saute de 50 en 50**.
+En suite c'est simple, la fonction **go** attend 2 variables : **le X** et **le Y**.
+Donc, on va définir ce **go** avec sa valeur fixe (**le Y**) et une valeur variable : **le X**.
+On aura donc, par exemple, un **go 20,100**, un **go 50, 100**, un **go 80, 100**... donc **un pas de X incrémenté de 30.**
+Ce qui donne en code
+<code bash>$X = 20
+repeat 8 {
+	go $X, 100
+	# Je dessine un carré
+	$X = $X + 30
+}</code>
+Et avec le carré :
+<code bash>reset
+spritehide
+$X = 20
+repeat 8 {
+	go $X, 100
+	# Je dessine un carré
+	repeat 4 {
+		forward 20
+		turnright 90
+	}
+	$X = $X + 30
+}</code>
+===== Tout bouge ! =====
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_21-20-02.png?direct&400 |}}
+ En autonomie, les élèves observent la figure et essayent de l'encoder.
+Proposition de code
+<code bash>reset
+spritehide
+$X = 20
+$Y = 20
+repeat 8 {
+	go $X, $Y
+	# Je dessine un carré
+	repeat 4 {
+		forward 20
+		turnright 90
+	}
+	$X = $X + 30
+	$Y = $Y + 30
+}</code>
+===== Tout bouge et grandit ! =====
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_21-23-56.png?direct&400 |}}
+Re belote !
+Bien montré que les X et les Y varient mais également les valeurs des cotés. Avec ce qui est sus-cité, ça devrait le faire...
+Proposition de code<code bash>
+reset
+spritehide
+$X = 20
+$Y = 20
+$cote = 20
+repeat 10 {
+	go $X, $Y
+	# Je dessine un carré
+	repeat 4 {
+		forward $cote
+		turnright 90
+	}
+	$X = $X + 30
+	$Y = $Y + 30
+$cote = $cote + 10
+}</code>
+===== Les spirales =====
+Code très proche du code précédent, à la différence **que l'on incrémente le coté avant le traçage du dernier coté** et non une fois le traçage fini... Ce qui donne de très belles figures.
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_22-02-34.png?direct&400 |}}
+Proposition de code
+<code bash>
+reset
+spritehide
+$cote = 20
+repeat 5 {
+	repeat 4 {
+	forward $cote
+	turnright 90
+	$cote = $cote +10
+	}
+}</code>
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_22-06-07.png?direct&400 |}}
+Proposition de code
+<code bash>reset
+spritehide
+$cote = 20
+repeat 25 {
+	repeat 4 {
+	forward $cote
+	turnright 120
+	$cote = $cote + 3
+	}
+}</code>
+===== Et Pythagore dans tout cela ??? =====
+Petit exercice sympa, on va demander aux élèves de créer eux même leur(s) table(s) de Pythagore pour les aider dans leur apprentissage de la multiplication.
+Écrire une table de multiplication au tableau est demandé de l'analyser. Voir comment on passe d'une ligne à l'autre.
+Il en ressort que l'on commence toujours à 1 que l'on multiplie par ce nombre, puis idem avec 2, puis 3, puis 4...
+On appellera "**facteur**" terme qui multipliera 1, puis 2, puis 3... ce que l'on nomme table de 4, de 5 ou de 12.
+Exemple
+X 4 = 4
+X 4 = 8
+...
+X 4 = 48
+Donc il comprenne qu'on prend 1 X "le facteur", puis (1 + 1) X "le facteur", puis (2 +1) X "le facteur", et ainsi de suite...
+Trouver le moyen de coder cette table.
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_21-39-14.png?direct&200 |}}
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_21-39-47.png?direct&200 |}}
+Proposition de code
+<code bash>reset
+spritehide
+$Y = 25
+$nombre = 1
+$facteur = ask "Quelle table construire ?"
+repeat 14 {
+	# On se positionne
+	go 25, $Y
+	# On affiche la formule magique
+	print $nombre + " X " + $facteur + " =	" + $nombre * $facteur
+	# On met à jour la variable $nombre
+	$nombre = $nombre + 1
+	# On descend d'une ligne dans l'affichage
+	$Y = $Y + 10
+}</code>
+<WRAP center round tip 60%>
+Le fait de décaler les lignes ne vient pas tout seul... Les premiers essais montrent des résultats qui se superposent. On analyse et on voit en collectif comment y remédier ;)
+</WRAP>
+<WRAP center round important 60%>
+Il est intéressant avec cet exercice de montrer ce qu'est un "**Inspecteur de variables**" que l'on affiche s'il n'est pas par défaut via le menu **CONFIGURATION / AFFICHER L'INSPECTEUR** et qui permet de voir "évoluer" les variables en temps réel.
+</WRAP>
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-07_20-07-00.png?direct&400 |}}
+===== Et les autres tables (+,...) =====
+Bah pourquoi pas !
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-06_22-12-07.png?direct&200 |}}
+Avec la proposition de code
+<code bash>reset
+spritehide
+$Y = 25
+$nombre = 1
+$facteur = ask "Quelle table construire ?"
+repeat 14 {
+	# On se positionne
+	go 25, $Y
+	# On affiche la formule magique
+	print $nombre + " + " + $facteur + " =	" + ($nombre + $facteur)
+	# On met à jour la variable $nombre
+	$nombre = $nombre + 1
+	# On descend d'une ligne dans l'affichage
+	$Y = $Y + 10
+}</code>
+Sans limites, que celles de l'imagination ...
+===== Navigation =====
+^ page précédente       ^ Sommaire                                  ^ Page suivante       ^
+| [[kturtle:kturtle-activites-08|Parlons nombre....]] | [[https://cbiot.fr/dokuwiki/doku.php#kturtle|sommaire]] | [[kturtle:kturtle-activites-10|Et le hasard dans tout cela ?]] |

Cyrille BIOT

Outils pour utilisateurs

Outils du site

Différences

Outils de la page