Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- kturtle:kturtle-activites-11 [2020/01/09 13:58] – [Situation problème : périmètre ou aire] cyrille
+++ kturtle:kturtle-activites-11 [2020/01/09 20:38] (Version actuelle) – [Situation problème : périmètre ou aire] crust
@@ Ligne 240: / Ligne 240: @@
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-09_15-00-52.png?direct&400 |}}
 ====== Situation problème : périmètre ou aire ======
 On va réinvestir le tout dans une situation de recherche simple.
+Ce thème a déjà été abordé [[https://cbiot.fr/dokuwiki/doku.php?id=kturtle:kturtle-activites-08#allons_plus_loinperimetre_et_aire| à l'activité 8 (Allons plus loin : périmètre et aire)]]
 Demander de coder un petit script permettant de calculer soit l'aire soit le périmètre d'un carré.
@@ Ligne 248: / Ligne 251: @@
 Faire le point avec les élèves sur les étapes à réaliser
-**  * Poser la question : périmètre ? aire ?
+  * **  Poser la question : périmètre ? aire ?**
-  * Tester la réponse
+  * **  Tester la réponse**
-  * En fonction de la réponse, appliquer la formule de l'aire ou du périmètre
+  * **  En fonction de la réponse, appliquer la formule de l'aire ou du périmètre**
-  * Afficher la réponse dans la bonne unité
+  * **  Afficher la réponse dans la bonne unité**
-  * Éventuellement, tracer la figure**
+  * **  Éventuellement, tracer la figure**
+{{ :kturtle:capture_d_ecran_2020-01-09_21-36-56.png?direct&400 |}}
 <WRAP center round info 60%>
 Il est recommander avant cette séance de raviver les connaissances nécessaires à la compréhension de cette problématique.
 Rappeler ce qu'est un **périmètre** et une **aire** (compétence de géométrie de cycle 3) et **les unités associées**.
 Au besoin, retravailler sur des feuilles 5 X 5 et faisant surligner le périmètre et colorier les aires. Puis avec des carrés de dimensions différentes avec lesquels on recouvre des parties de la classe : le bureau, le tableau (parfois en utilisant un encadrement si ces recouvrements ne tombent pas justes).
 </WRAP>
+Proposition de code
+<code bash>reset
+spritehide
+$var = ask "Taper 'p' pour périmètre, 'a' pour aire."
+$cote = ask "Taille du côté de votre carré ?"
+# Si p , on calcule le périmètre
+if ($var == "p") {
+	$reponse = 4 * $cote
+	$message = "Le périmètre est de " + $reponse + " cm."
+# Sinon l'aire
+} else {
+	$reponse = $cote * $cote
+	$message = "L'aire est de " + $reponse + " cm2."
+}
+# On affiche la réponse
+go 25,100
+print $message
+# On dessine le carré
+go 50,350
+repeat 4 {
+	forward $cote
+	turnright 90
+}</code>
+**Variante différenciée** : même base mais avec le rectangle.
+<WRAP center round alert 60%>
+**En cycle III** : rester sur le périmètre du carré et rectangle. Pour les autres figures, les formules sont bien trop complexes...
+</WRAP>
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Cyrille BIOT

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