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kturtle:kturtle-activites-11 [2020/01/09 14:58] – [Situation problème : périmètre ou aire] cyrille | kturtle:kturtle-activites-11 [2020/01/09 15:05] – [Situation problème : périmètre ou aire] cyrille | ||
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Ligne 240: | Ligne 240: | ||
+ | {{ : | ||
====== Situation problème : périmètre ou aire ====== | ====== Situation problème : périmètre ou aire ====== | ||
Ligne 248: | Ligne 249: | ||
Faire le point avec les élèves sur les étapes à réaliser | Faire le point avec les élèves sur les étapes à réaliser | ||
- | ** * Poser la question : périmètre ? aire ? | + | |
- | * Tester la réponse | + | * ** |
- | * En fonction de la réponse, appliquer la formule de l'aire ou du périmètre | + | * ** |
- | * Afficher la réponse dans la bonne unité | + | * ** |
- | * Éventuellement, | + | * ** |
+ | |||
+ | {{ : | ||
<WRAP center round info 60%> | <WRAP center round info 60%> | ||
Ligne 260: | Ligne 263: | ||
</ | </ | ||
+ | Proposition de code | ||
+ | <code bash> | ||
+ | spritehide | ||
+ | |||
+ | $var = ask "Taper ' | ||
+ | $cote = ask " | ||
+ | |||
+ | # Si p , on calcule le périmètre | ||
+ | if ($var == " | ||
+ | $reponse = 4 * $cote | ||
+ | $message = "Le périmètre est de " + $reponse + " cm." | ||
+ | # Sinon l'aire | ||
+ | } else { | ||
+ | $reponse = $cote * $cote | ||
+ | $message = "Le périmètre est de " + $reponse + " cm2." | ||
+ | } | ||
+ | |||
+ | # On affiche la réponse | ||
+ | go 25,100 | ||
+ | print $message | ||
+ | |||
+ | |||
+ | # On dessine le carré | ||
+ | go 50,350 | ||
+ | repeat 4 { | ||
+ | forward $cote | ||
+ | turnright 90 | ||
+ | }</ | ||
+ | |||
+ | **Variante différenciée** : même base mais avec le rectangle. | ||
+ | |||
+ | <WRAP center round alert 60%> | ||
+ | **En cycle III** : rester sur le périmètre du carré et rectangle. Pour les autres figures, les formules sont bien trop complexes... | ||
+ | </ | ||
===== Navigation ===== | ===== Navigation ===== | ||
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